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香港教育有一处一直为人诟病：削弱了不同学习阶段的职业教育，收窄了升学渠道，以至于促使几乎所有学生都只朝着升读大学一条道路走下去。就算学生自己不想考大学，宁可选择自己感兴趣的职业教育，奈何在这种近乎单一升学选择的路径设计下，普遍家长也会非常反对自己的子女不考大学而转向职业教育。但另一方面，随着香港陆续走向创科经济转型，以及落实再工业化政策，那么无论是高端的创科人才，还是各类中级和基础技术人才，都将会是需求殷切。这就面临一个尴尬问题，就是在经济转型对各级人才的需求与家长对子女的升学择业期望之间存在相当程度的落差。

应用学位考公仆等同大学学位

令人惊喜的是，香港特区政府去年提出了一个“应用学位课程先导计划”，包括明爱专上学院的护理学（荣誉）学士课程、香港都会大学的“检测和认证荣誉工学士”课程、职业训练局香港高等教育科技学院的园艺树艺及园境管理（荣誉）理学士课程，以及东华学院的应用老年学（荣誉）理学士课程。政府公布显示，经过评审之后，最快将在2022至2023学年开始实施。用最简单的讲法来说明，这是一种职业培训的学士学位课程。换言之，既包括职业培训的内容，又具备学士学位资格，受到香港资历评审局认可，等同大学的学士学位！为了确信应用学位课程的资格等同大学学士学位，笔者在11月4日的立法会教育事务委员会会议上，明确向当局提问：这种职业教育的学士学位，是否等同学术教育的大学学士学位？尤其是在报考公务员之时，持有应用学位同学的资历，是否与持有大学学士学位的同学一样？香港行政当局的回应也是非常明确，毫不含糊，无论是应用学位，还是大学学位，都是学位，并无二致！

如此回应，令人振奋！不夸张地说，这是石破天惊之举。这打破了以学术教育为主的大学教育与以职业教育为主的专上教育之间的高低差矣。传统来讲，职业教育总是在资历认证上比学术教育的学位低一等，加上“劳心者治人、劳力者治于人”、“工字不出头”等陈腐观念的流行，家长同学总是不愿选择职业教育，至少不会成为第一选择。整个中国社会一方面很羡慕德国在学术教育和职业教育方面的平等化分流，从而使得德国无论理论学术，还是应用技术，都在世界教育舞台上独树一帜（虽然这种德国式教育分流观不完全准确，带有一定的想当然），但另一方面即使能够建立起这两种教育的分流模式，实际上仍有高低之分，并不是两者平等。学而优则劳心，学而劣则劳力，如此观念，仍旧根深蒂固。

特区政府这次应用学位课程的先导性试验，有利于真正复兴职业教育，有利于撼动这种不平等的分流观，值得赞赏，只是步子迈得慢了些，不妨加快速度，推出更多的应用学位课程，让家长和学生有更多适合自身潜能的选择！

邓飞

中学校长

立法会议员

原标题：自成一派|职业教育的重大尝试

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关键词： 职业教育